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給紙娃娃洗澡_幼兒園中班科學教案           ★★★
給紙娃娃洗澡_幼兒園中班科學教案
作者:幼兒園  文章來源:幼兒園中班教案  更新時間:2017-09-27 20:58:21

給紙娃娃洗澡_幼兒園中班科學教案

活動准備:
1、收集准備宣紙、糖紙、面巾紙、瓦楞紙、報紙、泡沫紙、油面紙。
2、小水盆人手一只、大水盆每組一只。
3、與油面紙、糖紙、瓦楞紙、面巾紙、報紙相對應的記錄紙每人一套。

活動目標: 
1、感知不同紙張在水裏的變化,能用語言與同伴交流活動的過程與結果。
2、用觀察、嘗試、探究討論的方法記錄看到的事實。

活動過程
一、糖紙和宣紙、導入教學活動。

1、師:老師今天請來了一些紙娃娃。看!(同時出示糖紙、宣紙)。你們認識嗎?
幼兒自由交談。
師:讓老師來向大家介紹一些吧!這是宣紙紙娃娃、這些是糖紙紙娃娃、它們見到有怎麽多的小朋友在很開心,想和小朋友一起做遊戲,你們願意和它們一起玩嗎?
幼:願意。
師:那快點把紙娃娃從你們的小椅子下面請出來吧!摸一摸,看一看它們是什麽樣子的?
2、教師引導幼兒說出糖紙和宣紙的基本特征
師:你們都看清楚紙娃娃是什麽樣子的嗎?
幼:看清楚了。
師:請你說說和你一起玩的紙娃娃是什麽樣子的?摸上去是什麽感覺?
幼兒自由說
師小結:小朋友觀察的真仔細,糖紙娃娃滑滑的、宣紙娃娃軟軟的。

二、第一次探索,用比較的方法給糖紙、宣紙洗澡。
  1、師:剛才紙娃娃們和小朋友玩得真開心,可是紙娃娃身上髒了怎麽辦呢?
     幼:給他們洗洗。
師:好!那讓我們來幫紙娃娃洗澡吧!不過洗的時候,小朋友要認真、仔細些,要把紙娃娃洗的幹幹淨淨的。
 2、幼兒帶上自己的糖紙和宣紙,到桌子上去探索。在小朋友洗紙的過程中,教師參與活動。教師彈琴,幼兒立即放掉手上所有東西,坐到小椅子上。
 3、師:剛才你們www.barsha1.com幫紙娃娃洗澡的時候,發生了什麽事啊?
    幼:紙娃娃一到水裏就爛了。
    幼:有的紙娃娃不會爛。
    幼:……
師:什麽紙娃娃爛了?什麽,紙娃娃不會爛?(引導幼兒說出宣紙紙娃娃爛了,糖紙娃娃不會爛。)
教師小結:小朋友真棒。發現了紙娃娃的秘密。原來有的紙娃娃不能用水洗澡,因爲它一洗就爛了,有的紙娃娃可以用水洗,它不會爛。
  4、教師師範操作記錄卡。
 師:老師現在要把小朋友們發現的小秘密記錄下來,糖紙娃娃可以水洗,我們在這打上“√”。宣紙娃娃不可以洗澡,我們在下面打上“√”

三、再次探索,給其他紙娃娃洗澡。
1、哪些紙會欄?哪些紙不會欄。
師:你們看,還有許多紙娃娃躲在小朋友的小椅子下面呢!讓我們把他們請出來吧!
  幼兒把椅子下面的各類紙條取出來。
師:請小朋友找一找,哪些紙娃娃可以洗澡?哪些紙娃娃不可以洗澡?
   幼兒自己動手分一分。
2、試試——分組洗紙,遷移洗手帕經驗。
師:小朋友都分好了嗎?
幼:分好了。
師:那分得到底對不對呢?我們一起來給紙娃娃洗洗澡就知道了。老師還爲沒一個小朋友准備了一張記錄卡,請小朋友把你發現的紙娃娃的秘密記在上面。
幼兒再次探索記錄結果。
師;大家洗的時候仔細的把紙娃娃一張一張洗的幹幹淨淨的。

四、展示幼兒記錄結果,教師彈琴,幼兒拿好記錄卡坐到小椅子上
a)        請兩位幼兒介紹自己的記錄卡。
師:你們發現了紙娃娃的秘密了嗎?
幼:發現了。
師:請 XXX小朋友告訴我你發現的秘密。
(一幼兒走到講台前介紹並把該幼兒的記錄卡貼在黑板上。
師:XXX小朋友發現的秘密是這樣的。有哪位小朋友發現的秘密和他不一樣?
請另一位小朋友介紹記錄結果。
b)        教師根據幼兒結果講評。
師:兩位小朋友有點不一樣。到底誰對呢?待會小朋友再給紙娃娃洗洗澡就知道了。

延伸活動
討論:

師:洗爛的紙娃娃我們可以來做什麽呢?
幼兒自由討論。
教師引導、出示花讓幼兒觀察,爛的紙可以用膠水調和成五顔六色的紙漿裝飾或粘貼,桌子上有些小樹、小房子、小蘋果等著小朋友去裝飾呢。讓我們快動手吧!

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